การพัฒนาเด็กต้องครอบคลุมทั้งร่างกาย จิตใจ สังคมและสติปัญญา จากการศึกษาพบว่าการพัฒนา ความสามารถทางด้านสติปัญญาด้วยเหตุผล ซึ่งเป็นสิ่งส าคัญส าหรับการพัฒนาคน คณิตศาสตร์นับเป็น ความสามารถทางสติปัญญาและทักษะด้านหนึ่งที่ควรส่งเสริมและจัดประสบการณ์ให้กับเด็กเนื่องจากคณิตศาสตร์เป็น วิชาที่มีความเกี่ยวข้องในการด ารงชีวิตประจ าวัน ถ้ามองไปรอบ ๆ ตัวจะเห็นว่าเราเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ มากมาย เริ่มตั้งแต่ เลขที่บ้าน ทะเบียนรถ ปฏิทิน นาฬิกา การจับจ่ายซื้อของ การติดต่อสื่อสาร เวลา สิ่ง เหล่านี้ล้วนเกี่ยวข้องกันคณิตศาสตร์ด้วยกันทั้งสิ้น ดังนั้นควรส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีทักษะพื้นฐานทาง 1590 คณิตศาสตร์โดยการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมและเอื้ออ านวยต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัย เพราะเด็กปฐมวัย เป็น ช่วงที่เข้าใจคณิตศาสตร์ได้ดี เพราะในขณะที่เด็กพัฒนาทักษะทางด้านสติปัญญา ความสามารถทางการเรียนรู้ มโนคติทางคณิตศาสตร์จะพัฒนาด้วย (นิตยา ประพฤติกิจ, 2537, น. 4)
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยมีจุดประสงค์ เฉพาะดังนี้
1. เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังเรียนโดยการเล่นเกม คณิตศาสตร์ที่มีต่อความสามารถทางคณิตศาสตร์
2. เพื่อศึกษาจ านวนนักเรียนที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม
3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการเรียนโดยการเล่นเกมคณิตศาสตร์ที่มีต่อ ความสามารถทางคณิตศาสตร์
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
ในการวิจัยครั้งนี้เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ฉบับ ได้แก่
1. แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้งโดยการเล่นเกม คณิตศาสตร์ อยู่ในระดับ เหมาะสมมาก
2. แบบประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียนมีค่าดัชนีความสอดคล้องไม่น้อย
กว่า 0.5
3. แบบสังเกตพฤติกรรมความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อเกมคณิตศาสตร์พัฒนาความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย อยู่ในระดับมากที่สุด
สรุปผลการวิจัย
1. เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนอนุบาลปางศิลาทอง มีผลการพัฒนาความสามารถทาง
คณิตศาสตร์ สูงขึ้นทั้ง 4 ด้านหลังจากได้รับการจัดกิจกรรมกลางแจ้งโดยการเล่นเกมคณิตศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวัย
2. นักเรียนที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์ ที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย
มากกว่าร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม โดยมีค่าเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 87.25 ซึ่งมากกว่าก่อนเรียนทีมีค่าเฉลี่ยคิดเป็น
ร้อยละ 77.88 สรุปได้ว่า เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 โรงเรียนอนุบาลปางศิลาทอง มีผลการพัฒนาความสามารถ
ทางคณิตศาสตร์สูงขึ้นหลังจากได้รับการจัดกิจกรรมกลางแจ้งโดยการเล่นเกมคณิตศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวัย
3. ผลการศึกษาพฤติกรรมความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์โดยใช้เกม
คณิตศาสตร์ส าหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1/1 ในภาพรวมเด็กปฐมวัยมีพฤติกรรมความพึงพอใจต่อการเล่นเกม
คณิตศาสตร์อยู่ในระดับมาก